Op de meeste scholen krijgt de bovenbouw huiswerk mee naar huis. Een boekbespreking, spreekbeurt, topografie of tafelblad moet gemaakt en geoefend worden. In coronatijd kreeg ook de midden- en onderbouw huiswerk en moesten ook deze kinderen thuis begeleid worden in het maken hiervan. Hieronder 5 tips om je kleinkind te begeleiden bij het maken van zijn of haar huiswerk.
-
Planning
Een goede planning is eigenlijk het allerbelangrijkst. Een goede planning is om meerdere redenen een belangrijke stap in de leerontwikkeling van het kind. Ten eerste vergroot ‘t het overzicht waardoor er meer rust in het hoofd komt en het zelfvertrouwen groeit. Ook kan een planning helpen bij het vormen van discipline en concentratie en helpt het uitstelgedrag tegen te gaan.
Het is goed om stil te staan bij de leeftijd en de ontwikkeling van het kind. Het gedeelte in de hersenen dat wordt gebruikt om te plannen, is pas rond twintigjarige leeftijd ontwikkelt. Stel daarom de volgende vragen en help waar nodig met de antwoorden:
- Wat heeft prioriteit? Dus wat ga je als eerste doen?
- Hoe kunnen we het werk in overzichtelijke stukken opdelen zodat het overzichtelijk wordt?
- Hoe zit je qua tijd? Wanneer kunnen we hieraan werken en wanneer moet het af zijn?
2. Praat over een goede werkplek en werkhouding
In tegenstelling tot veel volwassenen, is het voor het kind niet altijd vanzelfsprekend om in een afgesloten stille ruimte zijn of haar huiswerk te willen maken. Praat daarom over de juiste werkplek. Vooral het jongere kind vindt het vaak veel fijner om aan de keukentafel of in de woonkamer te zitten. Een rustige omgeving is hierbij vereist (televisie uit).
Lukt het niet om een fijne en rustige werkplek te vinden? En is het begeleiden van het kind toch niet aan jou besteed? Er zijn genoeg professionele huiswerkbegeleiding organisaties die je kleinkind hierbij helpen. Ze zitten door het hele land. Bijvoorbeeld: Huiswerkbegeleiding in Den Haag en huiswerkbegeleiding in Rotterdam
-
Laat het kind het werk doen!
Hoe vanzelfsprekend het ook lijkt, veel (groot)ouders komen er aan het eind van het uur toch achter dat ze driekwart van de spreekbeurt in elkaar hebben zitten flansen. Dit is natuurlijk niet de bedoeling. Stel daarom vooral veel vragen. Wees ook expliciet als het aankomt op het maken van fouten. ‘Als je alles al kon, dan was ik niet nodig geweest. Ik ben hier juist om je te helpen met die dingen die nog niet zo goed lukken.
-
Onderwijsvisie van de school
Er zijn verschillende stromingen binnen het onderwijs die op verschillende wijze het kind stimuleren aan het werk te gaan of opdrachten te maken. Om goed aan te sluiten bij het begeleiden van je kleinkind, is het nodig te weten welke onderwijsvisie de school van jouw kleinkind heeft en daar iets meer informatie over in te winnen.
-
Het hebben van belangstelling
In ieder kind zit behoefte aan erkenning, wat zeg ik, in ieder mens. Maar voor kinderen is het ook nog eens erg belangrijk voor hun resultaten, cijfers en werkhouding dat ze het gevoel hebben ertoe te doen. Ze willen gezien en gehoord worden en waar nodig gesteund. Als thuis een veilige plek is waar er samen met opa en oma wordt geleerd, gelachen en hard gewerkt, dan zal de intrinsieke motivatie stijgen.
